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新課標(biāo)指出:“凸顯學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,增強課程適宜性?!边@意味著教師要優(yōu)化和轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,以最適合學(xué)生的方式進行教學(xué)。基于小學(xué)生的年齡特點,情境建構(gòu)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么,在小學(xué)語文教學(xué)中,教師探索、應(yīng)用情境教學(xué)法時需著重考慮哪些方面呢?筆者從以下三個視角進行分享。(剩余2281字)
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情境建構(gòu)在語文教學(xué)中的探索與應(yīng)用
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