面對(duì)重要考試,班主任該如何引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)

案例

新學(xué)年開始了，看著眼前正在軍訓(xùn)的高一新生，不禁想起剛畢業(yè)的那批“老”高三學(xué)生。記得考前，多數(shù)學(xué)生都在爭(zhēng)分奪秒地備考，也有少數(shù)學(xué)生用請(qǐng)假等消極方式逃避現(xiàn)實(shí)?？荚嚻陂g，整個(gè)班級(jí)群氛圍異常緊張，有學(xué)生臨上考場(chǎng)前嘔吐的，有學(xué)生肢體僵硬冒冷汗的，更有家長(zhǎng)不斷給老師打電話尋求心理安慰的……考后，估分?jǐn)?shù)、報(bào)志愿、查分?jǐn)?shù)……幾家歡樂幾家焦慮。（剩余3450字）