淺談音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，是以音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)表現(xiàn)為前提，以情景交融為手段，通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生入情入境，去感受、體驗(yàn)音樂(lè)的美。筆者在此分享一下在音樂(lè)課中是如何創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情感，并通過(guò)情境教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的。

一、創(chuàng)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師是設(shè)計(jì)師，要為學(xué)生搭建一個(gè)既展現(xiàn)音樂(lè)知識(shí)體系，又顧及個(gè)性心理需要的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上都積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的個(gè)性。（剩余880字）