大單元視域下的小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化教學(xué)研究

在新課改背景下，語(yǔ)文教師應(yīng)抓住新課標(biāo)、新教材帶來(lái)的難得機(jī)遇，充分發(fā)揮教材的育人價(jià)值，通過大單元下的項(xiàng)目化教學(xué)推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

一、大單元視域下小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化教學(xué)的意義

一方面，大單元視域下的小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)單元學(xué)習(xí)資源的整合，使得小學(xué)生擁有較為開放、自主的學(xué)習(xí)空間，可以利用所學(xué)知識(shí)解決項(xiàng)目中包含的實(shí)際問題，以提升對(duì)知識(shí)的理解能力與應(yīng)用能力。（剩余2156字）