基于文言文學(xué)習(xí)提升思辨能力的實(shí)踐研究

在信息化時(shí)代，海量信息每天撲面而來(lái)，真?zhèn)坞y辨，魚龍混雜，人們的評(píng)判很容易被不良信息影響。因此，如何科學(xué)地甄別信息是現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)。

高中文言文經(jīng)典論說(shuō)名篇，針對(duì)社會(huì)問(wèn)題觀點(diǎn)明確、論證有力、思路嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)。通過(guò)文言文思辨性閱讀學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握論證方法、培養(yǎng)邏輯思維，進(jìn)而提升思辨能力。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力非常重視，專設(shè)“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，分別為必修上冊(cè)第六單元的“學(xué)習(xí)之道”、下冊(cè)第一單元的“儒道名篇”和第八單元的“傾聽(tīng)理性的聲音”。（剩余1941字）