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利用自制教具發(fā)展幼兒語言能力的實踐與思考

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《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作獲取經(jīng)驗的需要?！督逃筷P(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》指出，要將幼兒園語言教育與小學語文教育聯(lián)系起來考慮。語言教育作為幼小銜接的一部分，對兒童的持續(xù)發(fā)展和終身學習具有重要意義。（剩余2234字）

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