基于模型建構(gòu)的光合呼吸類(lèi)綜合題教學(xué)策略

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摘要：嘗試將模型建構(gòu)的方法應(yīng)用于光合呼吸類(lèi)綜合問(wèn)題的分析并進(jìn)行了課堂實(shí)踐。采用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式，課前教師設(shè)置驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生依次構(gòu)建概念模型、物理模型和數(shù)學(xué)模型，課中小組匯報(bào)并通過(guò)高考題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，課后利用建模思想總結(jié)解題策略，以此發(fā)展學(xué)生的高階思維能力。

關(guān)鍵詞：高中生物學(xué)；模型建構(gòu)；項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；光合作用；呼吸作用

光合作用和呼吸作用在高中生物必修一模塊的教學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位，不僅是一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生遇到的第一個(gè)難點(diǎn)，也是每年高考中必考的題目之一。（剩余3459字）