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課程一體化理念下提升教師課程育人能力的實施策略研究

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摘要：在一體化課程構建與實施的過程中，教師的專業(yè)素養(yǎng)水平具有關鍵作用，兩者彼此制約、相互促進，因此賦能教師專業(yè)成長是課程一體化實施的重要指向。課程一體化實施的研究與實踐使“雙新”與“雙減”政策能夠有效落地，通過一體化課程構建理念的理解，增強教師的專業(yè)成長認知，并通過課程實施的策略研究提升課程育人能力。（剩余3552字）

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