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摘 要:班本課程是以班級為單位,教師根據(jù)學生的實際情況和需要而設計和實施的課程,是國家課程、地方課程和校本課程的有機補充。高中教師應在充分調研學情的基礎上,科學了解學生學習存在的問題,通過結合學情科學設定課程教學目標、選擇課程教學內容、劃分教學板塊,同時采取任務驅動、合作學習、翻轉課堂等教學方法實施教學,探尋實施班本課程教學的有效路徑,從而不斷提升學生的核心素養(yǎng)和綜合能力。(剩余8566字)
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高中英語聽說班本課程的開發(fā)與實踐
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