初中道德與法治教學(xué)中責(zé)任教育的實(shí)施路徑

——以八年級(jí)上冊(cè)“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”單元為例

【摘要】道德與法治課程是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要陣地，初中階段的責(zé)任教育在形成學(xué)生行為習(xí)慣和價(jià)值觀方面扮演著關(guān)鍵角色。本研究在核心素養(yǎng)視域下，探討如何有效實(shí)施初中階段的道德與法治責(zé)任教育。文章以八年級(jí)上冊(cè)“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”單元作為案例，提出利用情境模擬引入責(zé)任教育主題、借助辯論和批判性思維訓(xùn)練深化責(zé)任觀念等實(shí)踐策略。（剩余5076字）