小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用

【摘要】為顯著提高學(xué)生的課堂參與度、思維活躍度和知識理解深度。文章采用文獻(xiàn)分析法和教學(xué)實(shí)踐法，研究探究式學(xué)習(xí)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)各環(huán)節(jié)的情況，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果中存在的問題，并根據(jù)“探究式”學(xué)習(xí)方法，提出了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)家日記、數(shù)學(xué)應(yīng)用角三種新型學(xué)習(xí)法，旨在探討探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略，以提高教學(xué)實(shí)效性和學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余3770字）