小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用

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【摘要】文章立足于結(jié)構(gòu)化視角，探討了轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中的相關(guān)問題。具體而言，從結(jié)構(gòu)性和層次性兩個(gè)方面闡述了轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中體現(xiàn)的特點(diǎn)，并從幫助學(xué)生形成完整認(rèn)知結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力兩個(gè)方面概括了轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中的意義。在此基礎(chǔ)之上，通過完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、把握教學(xué)時(shí)機(jī)、培養(yǎng)聯(lián)想思維、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、優(yōu)化習(xí)題設(shè)計(jì)這五種方式，分析了結(jié)構(gòu)化視域下小學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用策略。（剩余4461字）