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高中地理課堂提高學生區(qū)域認知素養(yǎng)的研究

——以“自然地理環(huán)境的整體性”教學為例

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摘 要：在新的教育背景下，國家教育部門對高中階段的教育有了更高要求，對高中階段的教育質量也更加嚴格。新時代下的教育不僅要求高中地理教師能夠從根本上提升學生地理學習水平，還要求在地理課堂教學的過程中能夠有效培養(yǎng)學生良好的地理學習能力和學習素養(yǎng)，其中，地理區(qū)域認知素養(yǎng)就是現(xiàn)階段高中地理課堂學習中學生必須具備的良好素養(yǎng)之一。（剩余5168字）

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