聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理教學(xué)探究

——以提升學(xué)生綜合思維能力為導(dǎo)向

摘 要：學(xué)科核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹(shù)人、深化課程改革的基礎(chǔ)。高中則是學(xué)生學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)的重要階段，在此期間，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，以及知識(shí)體系的構(gòu)建顯得非常重要。高中地理課程中，因?yàn)樾枰獙W(xué)生掌握的知識(shí)比較多，教材中的內(nèi)容也比較抽象、復(fù)雜，這使大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中感到困難。鑒于這種情況，本文針對(duì)聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理教學(xué)探究——以提升學(xué)生綜合思維能力為導(dǎo)向的策略等問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析并闡述。（剩余5141字）