高中思想政治學(xué)科學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)思考

——以2020年全國文綜Ⅲ第三十九題為例

摘 要：隨著新高考的推進，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)進行的教學(xué)改革不斷深入，高考對學(xué)生能力、素養(yǎng)的考查要求也在持續(xù)提升?？此撇粩嘧兓牟牧虾驮O(shè)問背后，有著統(tǒng)一的考查標(biāo)準(zhǔn)，這就對學(xué)生的信息獲取和解讀能力提出了較高的要求;教師必須要注重教學(xué)過程中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，不僅要有讀題、審題的規(guī)范性訓(xùn)練，更要形成適合于日常教學(xué)的長效機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。（剩余5083字）