核心素養(yǎng)視域下高中歷史教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)策研究

摘 要：在當(dāng)前素質(zhì)教育理念不斷深化的大背景下，各科教師都開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。然而由于學(xué)科間的差異，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵也存在較大的區(qū)別，這也就要求各學(xué)科教師必須采用有針對(duì)性的教學(xué)方法。受到傳統(tǒng)教學(xué)理念及教學(xué)模式的影響，當(dāng)前的高中歷史教學(xué)效果并不太理想，教師一味地以提升學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成持忽視態(tài)度，從而導(dǎo)致學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展受限。（剩余5151字）