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高中物理實驗教學中有效培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探索

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摘 要：高中教育階段中，教師不僅要增強學生對理論知識的理解，還要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，以此來提升學生的學習水平。但是高中物理教材中的知識相對來說比較復雜，很多學生在學習的過程中會選擇逃避，而且教師的教學觀念比較陳舊，課堂教學模式也比較單調，不利于學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。高中物理教師要通過實驗去培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，以此來提升學生的物理學習水平。（剩余5282字）

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