高中歷史項目式學(xué)習(xí)的課堂實踐

摘 要：項目式學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)模式，在這種模式應(yīng)用的過程中，主要是讓學(xué)生能夠在教師的有效引領(lǐng)之下主動去分析，強化對知識的理解，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)技能。在當前的高中歷史教學(xué)活動開展的過程中，部分學(xué)生認為歷史這門課程只需要簡單的記憶和背誦就可以了，因此，在學(xué)習(xí)的過程中興趣度不高。為了能夠更好地緩解這種不良的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，通過項目式學(xué)習(xí)模式的有效應(yīng)用，能夠給學(xué)生營造一個更加具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)情境，與實際生活進行聯(lián)系，進而穩(wěn)步提高學(xué)生自身的歷史核心素養(yǎng)。（剩余5200字）