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高職院校藥品生物技術專業(yè)“三雙融合”課程思政建設模式構建與實踐

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摘  要：依據(jù)教育部頒布的相關文件對高職院校思想政治工作以及課程思政工作提出的要求，針對高職專業(yè)課堂課程思政存在的頂層設計不足等問題，以藥品生物技術專業(yè)為例，總結和分析“三雙融合”的課程思政模式的建設過程和具體做法，以期從專業(yè)角度完成課程思政的體系建設，為逐步實現(xiàn)專業(yè)課堂的全員育人、全程育人、全方位育人提供一些思路。（剩余6984字）

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