新時(shí)代背景下課程思政要素解析及實(shí)踐路徑探究

——以渠道防滲工程技術(shù)課程為例

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摘  要：新時(shí)代水利人才高質(zhì)量發(fā)展背景下，對專業(yè)課程教師探討知識傳授與思政引領(lǐng)間關(guān)系提出新要求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與思想政治理論課的同向同行和協(xié)同育人。渠道防滲工程技術(shù)課程專業(yè)性及目的性強(qiáng)，知識串聯(lián)與課程思政引領(lǐng)結(jié)合待突破。該文以渠道防滲工程技術(shù)課程為例，解析課程思政的潛在價(jià)值，明晰課程思政教學(xué)目標(biāo)，深入重點(diǎn)挖掘其蘊(yùn)含的思政要素，探究課程思政融入關(guān)鍵路徑，以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人的有機(jī)結(jié)合，更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（剩余8612字）