案例驅(qū)動有限單元法多元考核模式探索與實踐

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摘  要：有限單元法是教學、科研及工程應用中重要而又普及的數(shù)值方法和工具，也是新工科背景下工科力學專業(yè)的核心課程。以有限單元法課程為例，探討和實踐多元考核模式在課程教學中的應用與效果。通過實施課程改革并引入多元化、全過程的考核評價體系，優(yōu)化思政案例以及融入載體，以案例驅(qū)動引導學生思考問題、探索解決方案并領(lǐng)會有限元方法的實質(zhì)，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，培養(yǎng)學生利用有限元法解決實際工程問題的思維能力。（剩余8514字）