“雙碳”背景下碳中和通識(shí)類課程教育改革與實(shí)踐

——以蘭州理工大學(xué)碳中和與新能源綜合利用課程為例

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摘  要：在全球氣候變化和能源轉(zhuǎn)型的背景下，碳中和已成為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要目標(biāo)。該文以蘭州理工大學(xué)碳中和與新能源綜合利用通識(shí)課程為例，深入探討在“雙碳”背景下，通過(guò)教育改革與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的碳中和意識(shí)和新能源技術(shù)應(yīng)用能力的方法。首先，分析課程改革的必要性，詳細(xì)闡述改革的具體措施，包括培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容的拓展、課程思政的融入、科創(chuàng)實(shí)踐的結(jié)合以及評(píng)價(jià)體系的完善。（剩余9798字）