中美高校土木工程材料課程教學(xué)差異研究

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摘  要：對中美高校土木工程材料課程的課堂授課、實(shí)驗(yàn)及考核等方面進(jìn)行比較研究。美國的土木工程材料課程設(shè)置及講授注重實(shí)驗(yàn)和工程應(yīng)用，重基礎(chǔ)知識和自主學(xué)習(xí)。我國注重課堂基礎(chǔ)教學(xué)，提倡線上教育。提出我國高校應(yīng)適度增加實(shí)驗(yàn)學(xué)時，并根據(jù)專業(yè)方向不同對授課內(nèi)容有所側(cè)重；可借鑒美國的研究生助教制度，強(qiáng)化課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)以及課下與學(xué)生的溝通交流，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余7681字）