基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的混合式教學(xué)模式應(yīng)用探析

——以中職商品拍攝與圖片處理課程為例

打開文本圖片集

引言

2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》指出要深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。此外，教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出，引入“平臺(tái)+教育”模式，提升信息技術(shù)在教學(xué)環(huán)境中的應(yīng)用水平，革新傳統(tǒng)的教育方法，促進(jìn)現(xiàn)代教育體系的發(fā)展，推進(jìn)教育和信息技術(shù)的緊密結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教育傳播的信息化和教學(xué)方法的科學(xué)化。（剩余4443字）