高質(zhì)量發(fā)展背景下中職課堂教學質(zhì)量調(diào)查評估與分析

——以河源市衛(wèi)生學校為例

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一、提出問題

課堂教學質(zhì)量是學校的生存之本，是學校教學的生命線，是支撐教育高質(zhì)量發(fā)展的主陣地。中共中央、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中，明確提出了“深化教育教學改革，創(chuàng)新教學模式與方法，改進教學內(nèi)容與教材，提高課堂教學質(zhì)量”的新課題，成為職業(yè)院校推動“三教”改革的風向標。（剩余3878字）