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巧用任務(wù)構(gòu)建中職英語高效課堂

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英語是國際交往、科技文化交流的重要工具，在將中職學生培養(yǎng)為具有較強創(chuàng)新能力和跨文化交際能力的綜合性人才的過程中發(fā)揮著重要作用。但是，傳統(tǒng)英語教學模式存在“將知識與技能獲取等同于學生發(fā)展的傾向”，英語課堂教學存在教學目標和情景設(shè)置脫離實際、任務(wù)驅(qū)動性不夠強、英語課堂資源有限以及教學模式不夠創(chuàng)新等問題，學生在英語課堂中難以獲取有益于終身學習與全面發(fā)展的價值觀、品格與能力。（剩余4689字）

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