游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用探究

——以“python程序設(shè)計(jì)”課程為例

一、背景

軟件開(kāi)發(fā)課程是中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中幾乎不可或缺的基礎(chǔ)性課程，而在語(yǔ)言的選擇上，很多學(xué)校都會(huì)選擇使用面廣，且語(yǔ)法相對(duì)容易理解的python語(yǔ)言。筆者嘗試在本校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行python程序設(shè)計(jì)的教學(xué)，但教學(xué)情況并不理想。一方面是由于學(xué)生的抽象思維能力較弱，難以理解程序的控制邏輯和一些抽象的語(yǔ)法概念，學(xué)習(xí)起來(lái)十分吃力。（剩余3763字）