深層生態(tài)理論視域下勞動教育融入中職語文教學(xué)的研究

打開文本圖片集

勞動教育對于提高學(xué)生的生活技能和職業(yè)能力、形成正確的職業(yè)觀等具有重要意義。深層生態(tài)理論視域下將勞動教育融入中職語文教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過程育人，能夠促進(jìn)學(xué)生的勞動認(rèn)識和意識、勞動技能、勞動價值觀、勞動品質(zhì)和習(xí)慣等方面的提升，達(dá)到協(xié)同育人效果，促進(jìn)勞動教育質(zhì)量的提升。

2020年7月，教育部印發(fā)的《中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》）重申了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出的“以體力勞動為主，注重手腦并用”的要求，并進(jìn)一步闡明了勞動教育的內(nèi)涵和特征，指出“勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動”。（剩余4892字）