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學校特異體質(zhì)學生管理工作的法律風險防范

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一、特異體質(zhì)學生的定義

目前，特異體質(zhì)學生尚無統(tǒng)一的標準，但在學校學生管理實踐工作中一般認定的特異體質(zhì)學生主要包括三種情況：第一，過敏體質(zhì)。該類學生在外在因子（過敏源）的作用下，生理機能和自我調(diào)適力低下，反應性增強，嚴重時可危及生命安全。第二，生理疾病。主要包括先天性心臟病、癲癇、哮喘、肺結(jié)核、高血壓、胃潰瘍、肺炎、腎炎、血液病、免疫疾病、殘疾以及其他嚴重疾病。（剩余3666字）

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