學(xué)生專業(yè)實踐與建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村的結(jié)合

——以廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄉(xiāng)村微改造實踐團(tuán)為例

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黨的二十大明確提出全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、統(tǒng)籌鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)布局，建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村。建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村，持續(xù)提高農(nóng)村生活質(zhì)量，具有深遠(yuǎn)歷史意義和重大現(xiàn)實意義。我們在過去階段性的重大成果上，應(yīng)持續(xù)深入推進(jìn)鄉(xiāng)村人居環(huán)境的改善。

一、學(xué)生專業(yè)實踐的背景與意義

由于清遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)相對落后，人居環(huán)境相對簡單，而且鄉(xiāng)村大量青壯年離家打工、經(jīng)商，鄉(xiāng)村常住人口以老人和兒童等群體居多。（剩余3632字）