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基于志愿服務活動的中職生勞動教育實踐探索

——以河源理工學校為例

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一、研究背景與意義

隨著社會的快速發(fā)展和職業(yè)教育的深化改革，中職教育逐漸從單純的知識傳授轉(zhuǎn)向全面素質(zhì)培養(yǎng)。勞動教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、勞動技能、勞動習慣和勞動精神具有不可替代的作用。然而，傳統(tǒng)的勞動教育方式往往局限于課堂教學和簡單的實踐活動，難以充分激發(fā)學生的參與熱情和主動性。（剩余3837字）

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