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引言
在中職電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)中,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的電子專業(yè)人才,教師要根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式,并結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒機(jī)制,切實(shí)深化校企合作,為社會(huì)輸送應(yīng)用型的電子技術(shù)人才。電子技術(shù)專業(yè)“選育練拓”四步法的人才培養(yǎng)方式,主要是進(jìn)行自主雙向選擇需要培育的人才,并執(zhí)行從業(yè)資格考證制度,根據(jù)電子技術(shù)企業(yè)發(fā)展的需要有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)置,構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的育人體系,通過各種類型的技能競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生理論與技術(shù)實(shí)踐的綜合能力,促進(jìn)職業(yè)發(fā)展能力的提升。(剩余4311字)
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基于“選育練拓”四步法的中職電子專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式
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