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高質量小學體育課堂的實踐策略

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新課程背景下，小學體育教學要求教師依據(jù)教學內容采用不同的教學方法，調動學生體育運動的積極性，從而有效提高體育教學的有效性。以往學校教學中，學生體育活動時間短，運動興趣不高，不利于其身心健康發(fā)展。對此，教師應當積極采用多樣教學方式，激活學生的體育鍛煉意識。

一、豐富教學方法，營造良好氛圍

1.創(chuàng)建適當情境，吸引學生興趣

情境教學是當前學校教育中廣受關注的教學方法。（剩余1515字）

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