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初中語文整本書閱讀教學策略探索

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閱讀能力的培養(yǎng)對于學生的成長和發(fā)展具有重要作用。初中語文整本書閱讀教學不僅有助于提升學生的閱讀水平,豐富學生的精神世界,還能培養(yǎng)審美情趣,提高綜合素養(yǎng)。本文以《紅星照耀中國》教學為例,探索初中語文整本書閱讀教學策略。

一、以學生為本,關(guān)注個體差異

學生是學習的主體,教師在進行整本書閱讀教學時應(yīng)充分關(guān)注學生的個體差異。(剩余1739字)

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