指向區(qū)域教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的“五邑名師大講堂”實(shí)施路徑

教師培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，“五邑名師大講堂”以“培育—實(shí)踐—遷移”為培訓(xùn)策略，采取五階循證研訓(xùn)方式開(kāi)展實(shí)踐行動(dòng)。具體環(huán)節(jié)有培育與凝煉、培訓(xùn)與遞進(jìn)、實(shí)訓(xùn)與遷移、實(shí)踐與共享、評(píng)價(jià)與推廣，從名師培育凝煉典型應(yīng)用案例到評(píng)價(jià)推廣采用五次研訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)施閉環(huán)五階循證研訓(xùn)實(shí)踐行動(dòng)，落實(shí)每一次研訓(xùn)活動(dòng)促成一次診斷反饋，促使一次教學(xué)策略調(diào)整，推動(dòng)一次效果進(jìn)

階。（剩余2367字）