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初中語文群文閱讀教學路徑探究

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打開文本圖片集

閱讀是知識積累的階梯，群文閱讀為學生接觸及理解更多文學知識提供了有利條件。

群文閱讀是指教師圍繞一個或多個主題，選擇一組結構化文本，在單位時間內(nèi)通過集體建構達成共識的多文本閱讀教學過程。群文閱讀具有開放性、主體性與全面性的特點，有利于培養(yǎng)學生的綜合思維能力。

在閱讀教學中采用群文閱讀教學模式，可有效改善閱讀資源不充分、學習空間局限化的問題。（剩余2002字）

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