無邊界教學理論在土木大類專業(yè)畢業(yè)設計指導中的探索與實踐

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[摘 要]信息技術(shù)條件下教學資源供給的多樣性、教學時空的無界性，使遠程無邊界教學成為現(xiàn)代有界教學的有益補充。2020年新冠肺炎疫情的爆發(fā)，使師生人各一方。為高質(zhì)量地完成畢業(yè)設計指導，課題組以無邊界教學理論為指導，實施土木大類專業(yè)畢業(yè)設計全過程、全專業(yè)、全課題類型的無邊界線上集中指導。實踐表明，無邊界線上教學模式極大地豐富了優(yōu)質(zhì)教學資源供給，提高了優(yōu)質(zhì)教學資源供給效率與使用效能，取得了良好教學效果。（剩余5484字）