專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下過(guò)程性考核方式在課程教學(xué)中的應(yīng)用

——以固體廢物處理與處置為例

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[摘 要]專(zhuān)業(yè)認(rèn)證對(duì)于推動(dòng)教學(xué)的國(guó)際化、建構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的保障體系方面具有重要作用，課程達(dá)成評(píng)價(jià)是專(zhuān)業(yè)認(rèn)證過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。過(guò)程性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)全過(guò)程設(shè)置考核點(diǎn)，考核形式多樣化，以此來(lái)檢查不同階段的學(xué)習(xí)效果，而專(zhuān)業(yè)認(rèn)證通過(guò)課程達(dá)成評(píng)價(jià)來(lái)衡量課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。文章以固體廢物處理與處置課程為例，介紹在專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下過(guò)程性考核與專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的課程達(dá)成評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，以及過(guò)程性評(píng)價(jià)對(duì)提高教學(xué)效果的促進(jìn)作用。（剩余3663字）