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智能時代幼小科學銜接的困境及策略研究

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【摘  要】 基于網(wǎng)絡技術進行線上和線下相結合的教學是在智能時代保證教育目標順利完成的關鍵環(huán)節(jié)?；诖?，文章采用了問卷法、訪談法在江蘇多地對幼兒家長及幼兒教師群體開展了幼小銜接困境的調(diào)查研究。同時，針對現(xiàn)階段智能時代幼小銜接出現(xiàn)的問題提出了解決策略，并展望了未來幼小銜接的方向，旨在更好地推動家、園、校三方聯(lián)動進行幼小科學銜接。（剩余4113字）

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