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數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中職學校構建“測量技術”課程智慧課堂的理論研究與實踐

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【摘  要】 隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮席卷教育領域，中職學校的“測量技術”課程也面臨著構建智慧課堂的理論研究與實施的迫切需求。文章以“測量技術”為例，針對數(shù)字化教育中存在的問題，進行了深入研究，提出通過個性化學習、實踐性教學、互動性教學和跨學科整合等策略，解決傳統(tǒng)教學模式的弊端。研究成果旨在為中職學校的教育者和決策者提供參考，促進“測量技術”課程智慧課堂更好地實施。（剩余4681字）

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