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基于產(chǎn)教融合的江西省高職院校教師團隊建設(shè)模式研究

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【摘  要】 在新工科背景及產(chǎn)教融合的新要求下，江西省高職院校教師團隊建設(shè)已成為提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文章通過文獻分析與實地調(diào)研相結(jié)合的方法，深入探討了江西省高職院?；诋a(chǎn)教融合的教師團隊建設(shè)模式。研究結(jié)果顯示，建立以企業(yè)和學校共同培養(yǎng)為核心的教師團隊分工合作模式，能夠顯著優(yōu)化教師資源配置，強化師資隊伍的專業(yè)能力，進而提升教學質(zhì)量。（剩余4683字）

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