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蹺蹺板上的問題和學習

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游戲之于孩子是創(chuàng)造，他們在游戲中創(chuàng)造游戲，也創(chuàng)造世界，最終創(chuàng)造了自己。在玩蹺蹺板的過程中，孩子們重新認識理解了高度、重量和平衡等問題，并在解決問題的探索中實現(xiàn)了快樂游戲，快樂成長。他們在游戲中學習，在游戲中成長，也在游戲中創(chuàng)造著……

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“世界在游戲中向兒童展現(xiàn)，孩子創(chuàng)造才能也在游戲中顯示。（剩余3189字）

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