在研討中解決主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“真”問(wèn)題

環(huán)境是潛在的老師。適宜的環(huán)境對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展至關(guān)重要。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的、富有支持性的環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)與主動(dòng)探索中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。主題環(huán)境不僅能給人以視覺(jué)上的享受，也應(yīng)與一定的教育目標(biāo)和內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。那么，在幼兒園主題活動(dòng)中，教師要如何在有效的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)新環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展呢？我們根據(jù)幼兒園教師的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，從方法、創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容等方面開(kāi)展了本次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)教研。（剩余4294字）