正常分娩的護理課程教學設(shè)計與實驗

——以全國職業(yè)院校教師教學能力比賽二等獎作品為例

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摘  要：基于2023年全國職業(yè)院校教學能力比賽二等獎的教學設(shè)計運用高職院校助產(chǎn)專業(yè)以賽促教的教學方式，將畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校2021級助產(chǎn)2班60名學生作為實驗組，同級授課教師的3班60名學生作為對照組，對照組采用常規(guī)的授課模式，實驗組采用全國教學能力大賽的教學設(shè)計實施教學。實驗組的知識目標、能力目標、素質(zhì)目標的達成均高于對照組，有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。（剩余4431字）