高校心理健康教育課程教學(xué)改革與實(shí)踐探索

摘  要：隨著社會發(fā)展和人們對心理健康的重視程度的不斷提高，高校心理健康教育課程的教學(xué)改革與實(shí)踐越來越受關(guān)注。文章對心理健康教育課程現(xiàn)狀進(jìn)行了概述，分析了心理健康課程教學(xué)改革原則，包括以人為本、以實(shí)際問題為導(dǎo)向、以多元化方式這三方面的內(nèi)容。在教學(xué)方法上，分別對案例教學(xué)法、小組討論法以及角色扮演法進(jìn)行了分析；在教學(xué)實(shí)踐中，高校采取了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化課程內(nèi)容研究以及推動課程與其他學(xué)科的交叉融合等，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。（剩余5897字）