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“課程思政”背景下人工智能導論課程的研究與實踐

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摘  要：課程思政是在專業(yè)知識教學的過程中對學生進行思政教育。在人工智能導論的課程教學中，以“立德樹人”為根本任務和理念，從教學改革、課程建設、教學方法、考核方式等方面進行探討，通過深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學，在提高課程教學質(zhì)量和學生專業(yè)知識水平的同時，傳遞思政教育的“正能量”，激發(fā)學生的愛國強國熱情，達到潤物無聲的育人效果。（剩余4778字）

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