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數(shù)學課堂“四步”走，學生思維“活”起來

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在新課標、新教材、新高考的“三新”背景下，隨著新教學改革理念的逐步深入與延續(xù)，課堂教學與學習質(zhì)量的提升及思維拓展，顯得更加重要.特別地，數(shù)學思維能力更是智能時代個體發(fā)展的核心競爭力，成為當前形勢下課堂教學中需要培養(yǎng)的一項關(guān)鍵能力.其根本就是高度重視學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，以及關(guān)注課堂教學中學生積極主（剩余3299字）

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