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回歸概念探本質，經(jīng)歷實演提素養(yǎng)

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摘要：本文中從引導學生觀察、動手操作體驗入手，緊扣概念設計層層遞推的問題鏈，在舉例說明過程中加深對概念的理解，在參與合作交流、辯析問題中探尋概念的本質，培養(yǎng)學生的直觀想象能力和邏輯推理能力，提升數(shù)學素養(yǎng).

關鍵詞：回歸概念;動手實踐;概念本質

1 問題的提出

數(shù)學概念是數(shù)學學習的基石，是基礎知識和基（剩余3080字）

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