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小學語文讀寫結合實踐路徑探索

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摘 要：以讀寫結合為中心的教學實踐受到了更多人的關注，讀寫結合可以進一步加強教學效果，滿足小學生多元化的發(fā)展需求?？梢哉f，讀寫結合更好地實現(xiàn)了教學交互，能加強學生對文字的理解與情感體驗，在閱讀的基礎上進一步發(fā)散學生的思維，通過自由的表達增強學生的詞匯運用能力。本文基于現(xiàn)實教學案例，從不同方面展開論述，以期為語文教學提供更加有益的參考意見。（剩余5870字）

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