溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究

摘 要：班級(jí)是學(xué)校的主要單位，一個(gè)班級(jí)的組織與管理，離不開(kāi)班主任的引領(lǐng)作用。只有在班主任科學(xué)有效的管理下，才能形成濃郁的學(xué)風(fēng)和正派的班風(fēng)。根據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)與年齡特征，班主任要實(shí)施恰當(dāng)?shù)墓芾恚贫ǖ陌嘁?guī)要以適應(yīng)小學(xué)生特點(diǎn)作為基礎(chǔ)。面對(duì)年齡尚小的小學(xué)生，班主任要以身作則，樹(shù)立自身的典范，與學(xué)生對(duì)話(huà)的時(shí)候尤其要注意溝通藝術(shù)，尊重學(xué)生的人格，同時(shí)要多注重跟學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作，實(shí)現(xiàn)家校共育。（剩余6065字）